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Unsere Schnatterblasen
- Details
- von Jeanette Prügel
Räumlichkeiten
Die Räume der Schnatterblasen erstrecken sich über zwei Etagen.
Direkt im Haupthaus gelegen, bieten die hellen Räume im Erdgeschoss viele Entfaltungsmöglichkeiten für die Kinder.
Bewegungsförderung wird hier groß geschrieben, denn durch verschiedene Podeste, Stufen, schiefe Ebenen und Matten haben die Kinder viele Möglichkeiten, ihrem Bewegungsdrang freien Lauf zu lassen.
Im hauseigenen Atelier mit verschiedenen Arbeitsflächen, Staffelei, Malwand und frei zugänglichen Materialien kann die Kreativität eines jeden Einzelnen ausgelebt werden. Im ersten Stock gibt es außerdem noch ein Musikzimmer sowie einen Schlafraum, der aber auch für externe Angebote wie Englisch und Musikschule genutzt wird.
Pädagogische Arbeit
Aufbauend auf gemachte Erfahrungen und Entwicklungen in der Quarkkrümelgruppe steht die Gesamtpersönlichkeit des Kindes weiterhin im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit.
Nun erlernen die Kinder Grundfertig- und tätigkeiten des täglichen Lebens.
Unser Leitgedanke lautet: "Hilf mir, es selbst zu tun."
Die Kinder erfahren Bestätigung und Unterstützung, erhalten wichtige Anregungen für eigenständiges Handeln und entwickeln so größtmögliche Selbständigkeit und Eigenaktivität.
Elternarbeit
Die Schaffung einer vertrauensvollen Beziehung zwischen Eltern und Erzieherin ist sehr wichtig. Unser Ziel ist die gemeinsame Zusammenarbeit zum Wohle des Kindes. Wir sehen uns als eine familienergänzende Einrichtung. Die täglichen Tür- und Angelgespräche ermöglichen, sowohl den Eltern, als auch den Erzieherinnen, einen kontinuierlichen Informationsaustausch. Im gesamten Jahresablauf finden gemeinsame Feste und Feiern mit den Eltern statt. Einmal jährlich findet ein Entwicklungsstandgespräch mit den Eltern statt. So können wir gezielt auf die Bedürfnisse der Kinder, aber auch der Eltern, eingehen. Gleichzeitig findet von unserer Seite ein regelmäßiger Austausch über aktuelle Ereignisse statt.
Teiloffene Arbeit
Bei bestimmten themenbezogenen Projekten oder Anlässen spielen und lernen die Kinder gruppenübergreifend und vertiefen damit ihre soziale Kompetenz. Dies wird dadurch ermöglicht, dass die Erzieherinnen auch die Kinder der anderen Gruppen kennen.
Das bedeutet für uns, dass wir offen für neue Prozesse und Impulse der Kinder sowie flexibel und tolerant sind, um die Entdecker- und Forscherfreude eines Jeden zu fördern.