Unsere Quarkkrümel

Details

von Michaela Wegner

Räumlichkeiten

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  Tim malt hier mit seinen Händen. Er spürt die Farbe Grün und Schwarz.
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  Nach dem Gestalten folgt das Waschen am ateliereigenen Waschbecken.
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  Johanna füllt unterschiedliche Behälter mit Sand.
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  Hier frühstücken unsere kleinen Quarkkrümel.
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  Die großen Quarkkrümel schlafen auf Matten.
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  Die kleinen Quarkkrümel schlafen im Gitterbett.

Das Quarkkrümelhaus mit seiner familiären Atmosphäre bietet den Kleinsten eine Wohlfühloase, in der sie durch individuelle Eingewöhnung ankommen, sich geborgen und sicher fühlen und später forschend die Welt entdecken.

Erste kreative Erfahrungen können im hauseigenen Atelier gesammelt werden.

Ebenso ist das Inventar auf die Kindergröße abgestimmt, Spiele und Bücher sind altersgerecht ausgesucht und werden immer wieder ausgetauscht.

Pädagogische Arbeit

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  Paulie spürt die Farbe und folgt interessiert den immer wieder neu entstehenden Farbverlauf.
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  Moritz macht hier erste mathematische Erfahrungen. Er stappelt hier die Becher ineinander.
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  Paul sitzt hier auf einer Wiese und beobachtet die Gräser.
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  Hier sortieren die Kinder farbiges Transparentpapier.
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  Hier fördern die Kinder, durch das Trinken mit einem Strohhalm, ihre Mundmotorik.
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  Schon unsere Kleinen schmieren ihr Frühstücksbrot allein.
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  Die Naturkiste ist bei den Kindern sehr beliebt. Die Materialien werden immer wieder beliebig ausgetauscht.
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  Das Umfüllen wird von allen gern praktiziert.
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  Ein paar Alltagsmaterialien und schon sind die Kinder glücklich.
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  Hier sieht man eine Übung des täglichen Lebens.

Hier orientieren wir uns an den Erfahrungs- und Entwicklungsstand der Kinder. Die Gesamtpersönlichkeit des Kindes, mit seiner Einzigartigkeit, steht im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit. Es gilt Interessen und Bedürfnisse des Kindes zu erkennen, seine Stärken und Schwächen ernst zu nehmen und seine eigenen Entwicklungsschritte zu unterstützen, zu fördern und zu begleiten.

Wir arbeiten nach den Grundsätzen der elementaren Bildung.
Zudem haben die Kinder bei uns die Möglichkeit, sich frei zu entfalten. Sie können den bedürfnisorientierten Innenbereich, aber auch den einladenden Außenbereich zur ihrer Bewegung nutzen.

Eingewöhnung

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Damit die Trennung von Zuhause, von Vati und Mutti, nicht all zu schwer erlebt wird, arbeiten wir hier nach dem Berliner Eingewöhnungsprogramm. Entscheidend ist jedoch die liebevolle Annahme durch die Bezugserzieherin. Diese tritt im Kinderhofalltag an Elternstelle und gibt hier dem Kind Sicherheit und Geborgenheit.

Durch wiederkehrende Rituale wie Morgenkreis, Tischsprüche und Fingerspiele, geben wir den Kindern Sicherheit und Vertrauen, und helfen so den Kindern dabei, sich im gesamten Tagesablauf besser zu Recht zu finden.

Elternarbeit

Die Schaffung einer vertrauensvollen Beziehung zwischen Eltern und Erzieherin ist sehr wichtig. Unser Ziel ist die gemeinsame Zusammenarbeit zum Wohle des Kleinkindes. Wir sehen uns als eine familienergänzende Einrichtung. Die täglichen Tür- und Angelgespräche ermöglichen, sowohl den Eltern, als auch den Erzieherinnen, einen kontinuierlichen Informationsaustausch. Geplant sind gemeinsame Feste und Feiern im Jahresablauf. Einmal jährlich findet ein Entwicklungsstandgespräch mit den Eltern statt. So können wir gezielt auf die Bedürfnisse der Kinder, aber auch der Eltern, eingehen. Gleichzeitig findet von unserer Seite ein regelmäßiger Austausch über aktuelle Ereignisse statt.

Teiloffene Arbeit

Zeitweise werden die Türen offen gehalten, so dass sich Krippenkinder und Kindergartenkinder im Garten aber auch zu gezielten Projekten oder Anlässen begegnen können. Dies wird dadurch ermöglicht, dass die Erzieherinnen auch die Kinder der anderen Gruppen kennen. Das Spiel- und Lernangebot für die Krippenkinder wird hierdurch erweitert und Kontakte über die eigene Gruppe hinaus werden ermöglicht. Schon die Kleinsten erwerben so mehr Mobilität, es ergeben sich neue Spielkonstellationen und der Erfahrungshorizont erweitert sich.

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